《匆匆》是朱自清先生的一篇散文，它描绘了时间的流逝，表达了作者对时间的珍视和对生命的思考。在小学语文教学中，通常会要求学生背诵这篇文章，以便更好地理解和吸收其中的思想情感。

至于是否需要默背，这取决于具体的教学要求和目标。一般来说，背诵是为了加深理解和记忆，而默背则是在背诵的基础上进一步提高记忆力和表达能力的一种方式。因此，如果教师希望学生能够熟练掌握这篇文章的内容，并且能够在没有提示的情况下流畅地表达出来，那么可能会要求学生进行默背。

然而，值得注意的是，背诵并不是唯一的学习方法，每个学生的学习习惯和能力都有所不同，所以教师应该根据学生的实际情况灵活调整教学策略，既要注重知识的传授，也要关注学生的个性发展和创新能力的培养。