1.

复杂性和创造性.教育对象一般都是年青一代,身心发育都有个性化特征,因此教室劳动相对更为复杂,同时需结合教育条件与外部环境改变进行创造性劳动.

2.

连续性和广延性.教师劳动是连续性的,而且还具备持续延续的特征.

3.

长期性和间接性.教师劳动是长期的,培养了一代又一代人,很多时候劳动成果并不是直接体现出来的,而是需要几年甚至几十年的时间.