- 符号批注：标注在有疑问的词语、句子旁边；画在有感悟的句子下方；标识在关键词下方，如连续动词等。
- 文字批注：
- 疑问式批注：对难理解的、感兴趣的字词或句子提问，是批注的初级阶段。
- 赏析式批注：在写得好的地方做批注。可抓住人物动作、语言、神态，体会人物情绪、心理的变化，感悟语言文字魅力、体验丰富情感，促进学生与文本深入对话，发展思维。
- 感想式批注：在有启发的地方作批注。对自己的预测、引发的联想等进行批注。
此外，教师还可以指导学生进行评价式批注、补充式批注、联想式批注、阐释式批注等。